Kinder nehmen ihre Umwelt von Anfang an über alle Sinne wahr. Sie sind neugierig und erfor­schen die Welt durch Sehen und Beobachten, Hören und Lauschen, Fühlen und Tasten, Riechen und Schmecken. Die Sinne sind Grundlage, um die Welt zu entdecken und zu verstehen. Der aktive Prozess des Verstehens führt vom Greifen, Fühlen, Spüren, Schmecken, Riechen, Hören und Lauschen zum Be-greifen und zu einem diffe­ren­zierten Verständnis der Welt.

Wie lassen sich diese Inhalte, auch mit einem religiösen Blick, gut in Eltern-Kind-Gruppen­stunden integrieren? Wie kann man diese mit den Klein­kindern so gestalten, dass sie aktiv am Geschehen beteiligt sind? Wie kann ein Ablauf einer Gruppen­stunde ganz konkret aussehen?

In dieser praxis­nahen Fortbildung lernen die Teilnehmer*innen einen typischen Gruppen­stun­den­ablauf zum Thema kennen, dabei werden die einzelnen Elemente mit ihrer jewei­ligen Bedeutung für die kindliche Entwicklung in Theorie und Praxis vorge­stellt und erläutert. Es werden unter­schied­liche Möglich­keiten vorge­stellt, das Thema Sinne, auch mit religiösem Bezug, klein­kind­ge­recht in die Gruppen­stunden zu integrieren: Die Teilnehmer*innen erleben Verse, Reime, Finger­spiele, Lieder und Schach­tel­ge­schichten zu den Sinnen. Austausch und Diskussion lassen unter­schied­liche Perspek­tiven zu Wort kommen.

Von den Inhalten gibt es ein ausführ­liches Skript.